Verimli Ders Çalışma Yöntemleri

• Matematik ve Geometri Ders Çalışma Stratejileri
• Fen Bilimleri Ders Çalışma Stratejileri
• Türkçe Ders Çalışma Stratejileri
• Sosyal Dersi Çalışma Stratejileri

Fizik dersinde hangi bölümlerden ağırlıklı sorular gelebilir?

Yeni sistemde Fen Bilimleri dersleri, Fen Bilimleri - 1 ve Fen Bilimleri - 2 testlerinden oluştuğu için değerlendirmeyi de ona göre yapmak gerekir.

Fen Bilimleri - 1 testinde 30 sorunun 13’ü Fizikten gelmektedir. Bu 13 sorunun kapsamı 1999 - 2007 yılları arasında uygulanan ÖSS’deki kapsamdır. Yani ilköğretim 4. sınıf Fen Bilgisi dersi konularından başlayıp Lise - 1 konularının sonunda bitmektedir. 1. bölümdeki Fizik soruları şu an yalnızca Lise - 1 konularından değil, Lise - 1’e kadar olan konulardan oluşacaktır. Tabii bu söylediğimiz Fizik dersi için geçerlidir.

Fen Bilimleri - 2 testinde beklenen 13 Fizik sorusu ise Lise - 2 ve Lise - 3 konularından gelecektir. 4 yıllık eğitime göre konuların dağılımı değişecektir.

Fen Bilimleri - 1 testinde gelecek soruların konularının bazıları ile, Fen Bilimleri - 2 testinde gelecek konuların bazıları ortaktır. Örneğin vektör, kuvvet, moment, kütle merkezi, doğrusal hareket ve bağıl hareket, dinamik, optik gibi konulardan her iki testte de soru gelebilir. Bir konudan 1. testte yorum ağırlıklı soru gelebileceği gibi 2. testte aynı konudan bilgi ağırlıklı soru gelebilir. 2007 yılında gelen Fizik sorularının dağılımı aşağıda verilmiştir.

Fizik dersinde başarılı olmak için nasıl çalışmalıyız?

Şimdi fizik dersini çalışılırken dikkat edilmesi gereken noktalara göz atalım:

·  Fizik dersine ve diğer derslere çalışırken başarılı olmanız için çalışma ortamınızı ders çalışmanıza uygun hale getirmelisiniz. Hedefe koşarken gücünüzü, motivasyonunuzu yüksek tutup hızınızı en uygun şekilde ayarlamalısınız.

·  Dershaneye gidiyorsanız öğretmeninizin anlattığı temel kavramları ve çözdüğü örnekleri çok iyi not alarak anlamaya çalışın. Eve geldiğinizde günübirlik, konuları tekrar edip iyice pekiştirdikten sonra soru çözümüne başlamalısınız.

·  Soru çözümüne kolaydan zora doğru ve özellikle çözümü yapılmış sorulardan başlamanız daha yararlı olacaktır. Çözemediğiniz soruların çözümünü inceleme imkanınız olur.

·  Daha sonra konu ile ilgili test soruları çözerek doğru ve yanlış oranlarınızı çıkarınız. Yanlış yaptığınız soruları yeniden ele alıp inceleyiniz.

·  ÖSS Fizik soruları, bilgi ile birlikte yorum yapmayı da gerektirdiği için dikkat ön plana çıkmaktadır. Bu nedenle dikkatsizlikten dolayı yanlış yapma oranı oldukça fazladır. Burada dikkat edilecek şey, sorunun açıklama ve esas vurgulanan kısmının çok iyi okunmasıdır.

·  Altı çizili kelimelere dikkat edilmelidir. Özellikle olumsuz sorularda, kesinlik ifade eden, “en az”, “en çok” gibi sorunun çözümünde anahtar görevini üstlenen kelimelerin altı çizilidir. Bu kelimelerin anlamlarına dikkat edilerek sorunun cevabı düşünülmelidir.

·  İlkeli sorularda “hangileri doğrudur”, “hangileri doğru olabilir”, “hangileri kesinlikle doğrudur” veya bunların negatif anlamlıları olmak üzere üç farklı şekilde sorulabilir. Farklı durumda cevap değişebilmektedir. Dolayısıyla sorunun soruluş şekline dikkat edilmelidir.

·  Formül ezberlemektense formülü sık sık kullanarak zihinde kalıcılığını sağlayınız.

·  Şekil çizimine önem verin ve gerekli gösterimleri şekil üzerinde yapın. Bu size zaman kazandıracaktır.

Kimya dersinden ağırlıklı olarak soru gelebilecek konular nelerdir?

Değişen sınav sistemine göre, sayısal bölümleri (SAY - 2 puanına göre) tercih edecek olan öğrencilerimiz Kimya müfredatının tümünden sorumlu olacaklardır. Eşit ağırlık ve sözel bölümleri tercih edecek öğrencilerimiz ise bugüne kadar uygulanan ÖSS sınavlarındaki müfredattan, yani ortak dersler alanından sorumlu olacaklardır.

Sayısal öğrencilerimize sınavda Fen – 1 ve Fen – 2 bölümlerinde 9’ar tane olmak üzere toplam 18 tane Kimya sorusu sorulacaktır. Fen – 1 bölümündeki Kimya soruları, ortak alanları kapsayan, yani eski ÖSS müfredatını içerecek; Fen – 2 bölümündeki Kimya soruları ise ortak alan dışındaki konuları kapsayan sorulardan oluşacaktır.

Bugüne kadar yapılan tüm üniversite seçme sınavları dikkate alındığında öğrencilerimizin sorumlu olduğu müfredattan homojen dağılım yapılarak soruların sorulduğu görülür. Yani tüm sayısal öğrencileri Kimya dersinin tamamını iyi bir şekilde öğrenmelidir.

2006 ÖSS Soruları dikkate alındığında;

I. bölüm soruları genelde kolay olmakla birlikte özellikle 2 soru (atom ve çözünürlük) seçici sorulardı.

II. bölümdeki hatalı entalpi sorusu dışında diğer sorular, konuları genel hatlarıyla tarayan nitelikte sorulardı.

Kimyasal hesaplamalar, gazlar ve radyoaktifite konularından soru sorulmaması dikkat çekiciydi.

Her iki bölüm için de Kimyayı iyi çalışmamış olan bir öğrencinin başarılı olamayacağını söyleyebiliriz.

Sonuçta tüm öğrencilerimiz, kendilerini ilgilendiren bölümleri tam anlamıyla öğrenecek şekilde sınava hazırlanmalıdır.

Öğrenciler arasında soruların bir sene zor, bir sene kolay geldiği gibi yaygın, ama yanlış olan bir kanaat vardır. Genel olarak her sene sorular aynı zorlukta olmaktadır. Yani soruların kolay ya da zor olması aslında bir şey değiştirmez. Çünkü sınava giren tüm öğrenciler aynı soruları cevaplamaktadır. Ancak Kimya dersi adına çok önemli bir farklılık vardır. Kimyada konuların hemen tamamı birbiri ile ilgili olduğundan bazı sorular birkaç konuyu kapsayabilmektedir. Bu nedenle müfredatın tümünün öğrenilmesi çok önemlidir.

Kimya dersini nasıl çalışmalıyız?

Sınavda başarılı olmak isteyen bir öğrenci, öncelikle konu anlatımlı ve 2007 – ÖSS sistemine göre yazılmış yeni bir kaynak edinmelidir.  Ayrıca yine 2007 – ÖSS sistemine göre yazılmış soru bankası bulundurmalıdır.

Biyoloji dersinden, 2006 ÖSS’deki soruların konulara dağılımı ve 2007 ÖSS’de soru gelebilecek konular hakkında neler söylenebilir?

Yeni uygulanan ÖSS’de, daha önceden açıklandığı gibi, iki farklı “Fen Bilimleri” testi yer almıştır. Her iki testte de, 8’er adet Biyoloji sorusu sorulmuştur.

Sorularının, daha çok Lise - 1 konularından gelmesi beklenen “Fen Bilimleri - 1” testi, beklentilere yakın olarak uygulanmış olup; 5 soru Lise - 1 konularından, 1 soru Lise - 2 konularından, 2 soru Lise - 3 konularından gelmiştir.

Bu testin sorularının; “Sayısal”, “Eşit Ağırlık”, “Sözel” puan türlerinden hazırlanan, bütün adaylar tarafından cevaplandırılacak olması göz önüne alındığından, “temel kavramların” sorgulanması, “mantık ve yorum” ilişkileri kurma ve bunları ölçme tipinden oluşacağı bekleniyordu. Ancak, 2006 ÖSS’deki “Fen Bilimleri - 1” testi sorularının, neredeyse tamamının, temel Biyoloji bilgilerini sorgulayıcı, hatta bir - iki tanesinin ayrıntılı düşünmeyi gerektirici tipten olduğunu söyleyebiliriz.

Genel olarak, Lise - 2 ve Lise - 3 konularından soruların gelmesi beklenen “Fen Bilimleri - 2” testi, aynen beklendiği gibi uygulanmış olup, 8 sorunun 4 adedi Lise - 2 konularından, 4 adedi ise Lise - 3 konularından gelmiştir. Bu test, belirtildiği gibi, çoğunlukla bilgi ölçen sorulardan oluşmuştur. Bu testin soruları, sadece “Sayısal” puan türünden hazırlanan adaylara yöneliktir.

Yukarıdaki genellemeleri yapmamıza rağmen; şimdiye kadar uygulanan ÖSS ve ÖYS’lere bakılacak olursa, her iki ÖSS testinde de, Biyoloji açısından tam bir konu ayrımının olmayacağı da söylenebilir. Çünkü, uygulanmasına yeni başlanan su sınavın, birinci (ortak dersler) bölümü eski ÖSS’nin; ikinci (alan dersleri) bölümü ise eski ÖYS’nin, küçültülmüş birer biçimi olarak düşünülebilir.

Sadece bir sınavda ve 8 + 8 = 16 soruyla, Biyolojinin bütün konularını taramak ve sorgulamak imkansızdır. Bunun için, bazı konulardan her yıl soru sorulurken, birçok konudan bazı yıllarda sorunun gelmesi normal bir durumdur. Ayrıca; soruların çoğu üzerinde, iki veya daha fazla konunun sorgulanabileceği de unutulmamalıdır.

Bütün bunlar dikkate alındığında, konular ve soru gelme durumlarını ancak tahmini olarak belirleyebiliriz. Çünkü, uzun zaman hiç sorunun gelmediği bazı konulardan, bazı yıllarda arka arkaya soru geldiği de olmuştur.

Örneğin; 2000 yılına kadarki ÖSS’lerde, “boşaltım sistemi” konusundan sadece bir soru gelmiştir. Aynı konudan, sonraki 5 yılda ise toplam 4 soru sorulmuştur. Bu durum; “evrim teorisi” konusu ve “populasyon genetiği” konusunun evrim ile bağlantılı kısmı için de geçerlidir.

“FEN BİLİMLERİ - 1” TESTİ:

Bu testteki Biyoloji soruları, 2006 sınavında biraz bilgi merkezli çıkmış olsa da, şimdiye kadarki ÖSS’lere benzer bir biçimde olup ve çoğunlukla Lise - 1 konularını kapsamış ve kapsayacaktır.

Bunun için, bu testte bulunacak sorular; açıklanan “öncüller”, ilgili “deneyler”, verilen “şekiller” kullanılarak sonuca gidilebilecek nitelikte olacaktır. Ancak, bazı sorular, ayrıntı içeren tipte (2006 ÖSS’nin Fen - 1 testindeki “çaprazlama” sorusu gibi), veya yeni bir deneyi ve olayı işliyor olabilecektir. Bundan dolayı da, böyle bir - iki soru zor sayılabilir.

Yorumlama yeteneğini ve mantık gücünü geliştirmiş her aday, sadece temel Biyoloji bilgilerine sahip olsa bile, bu bölümdeki sorulardan en az 5 - 6 tanesini doğru olarak cevaplayabilir. Ancak, sorular çok dikkatli okunmalı ve vurgulara önem verilmelidir. Soruların uzun anlatımlı ve şekilli olması, sizi yıldırmamalı ve şartlandırmamalıdır. Çünkü, açıklamalar ve şekiller, sorunun çözümü için gereken ön bilgileri içermektedir.

Bilginize sunduğumuz, yukarıdaki tablodan da anlaşılacağı gibi, Lise - 1. sınıfın “besinler” ve “hücre bölünmeleri” konulardan bazı yıllarda soru gelmezken, diğer bütün Lise - 1 konularından hemen her yıl soru sorulmuştur. Hatta, “ekoloji” konusunun yıllık soru ortalaması 1,5 kadardır. Yani, bazı yıllarda ekoloji konusundan 2 veya 3 tane soru gelmiştir.

Lise - 1. sınıfın ilk konusu olan, “bilimsel çalışma yöntemi” ile ilgili olarak, daha eski yıllarda gelen birkaç soru, doğrudan konunun metnini sorgulayıcı tipten olmuştur. Sonraki bütün yıllarda ise, bu konunun mantığı ve ruhu bütün ÖSS sorularına yayılmıştır. Çünkü, bu konunun diğer bir ismi, “düşünmeyi ve araştırmayı öğrenme” olarak açıklanmaktadır. Yani, aslında, şimdiye kadarki ÖSS soruları ve uygulanacak ÖSS’deki “Biyoloji” testinin sorularının çoğu, bilimsel çalışmanın bir aşamasına örnek teşkil etmektedir.

Yeni ÖSS’deki “Fen Bilimleri - 1” testinin, Lise - 1 (ortak görülen dersler) konularıyla ilgili sorulardan oluşacağı açıklanmış olsa da, bu durum kesinlik göstermeyebilir. Çünkü, eski yıllarda da Sözel ve Eşit Ağırlık adayları Lise - 2. ve Lise - 3. sınıflarda Biyoloji dersi okumadıkları halde, ÖSS’de bu konularla ilgili çok miktarda soru gelmiştir. Nitekim, 2006 ÖSS’de de bu durum yaşanmıştır. Birinci bölümdeki, “çaprazlama”, “adaptasyon” ve “insan vücudu” konularıyla ilgili olan üç soru, Lise - 1 konularından değildir.

Bu durumda, “Fen Bilimleri - 1” testini, Lise - 2 ve Lise - 3 konuları açısından da değerlendirmemiz gerekmektedir. En fazla bir veya iki soru, İlköğretim Fen Bilgisi temeline dayandırılarak sorulabilir.

Yukarıdaki tabloyu iyi incelendiğimizde, belirttiğimiz bir - iki soru için; Lise - 2’den “sindirim sistemi”, “bitkilerin yapısı ve fizyolojisi” ve “dolaşım sistemi” konularını; Lise - 3’ten ise, “hücre solunumu”, “fotosentez”, “kalıtıma giriş ve çaprazlamalar”, “kan grupları” ve “cinsiyete bağlı kalıtım” şeklindeki konuları aday olarak gösterebiliriz.

“FEN BİLİMLERİ - 2” TESTİ:

Bu testteki Biyoloji sorularının, 1999 yılına kadar uygulanan ÖYS’lerin formatında olacağı ve çoğunlukla Lise - 2 ve Lise - 3 konularını kapsayacağı söylenebilir.

Bunun için; bu testi oluşturacak sorular; hem yorum gücünü ölçen (2006 ÖSS’nin Fen - 2 testindeki “botoks” sorusu gibi), hem de “alan” bilgilerini yoklayan tipte olacaktır. Bu tür bilgi ağırlıklı soruların doğru cevaplanabilmesi için, yeterli Biyoloji birikiminin olması, yani lise müfredatındaki bütün Biyoloji konularının öğrenilmiş olması gerekmektedir.

Lise - 1. sınıfın Biyoloji konuları, “Fen Bilimleri - 2” testi için de gereklidir. Çünkü; hem o konular, Lise - 2 ve Lise - 3’teki bazı konuların temelini oluşturmaktadır, hem de doğrudan o konulardan soru gelebilecektir. Örneğin; Lise - 1. sınıfta görülen “hücre bölünmeleri” konusu iyi öğrenilmemiş ise, Lise - 3. sınıftaki “eşeyli üreme” ve “kalıtıma giriş (gamet çeşidi)” konularının anlaşılması zor olur.

“Fen Bilimleri - 2” testinde, 2006 ÖSS’de hangi konulardan daha fazla sorunun geldiğini ve gelme ihtimali olduğunu, yine yukarıda verdiğimiz tablonun ÖYS sütunundan çıkarabilirsiniz.
 

Biyoloji dersinden, daha başarılı olabilmek için, nasıl çalışmalıyız?

Biyolojiden; eski ÖSS’lerde çıkmış ve yeni ÖSS’nin “ortak dersler” bölümünde çıkabilecek soruların tamamı, az bir çalışma ve fazlaca dikkat gösterildiği zaman “rahatlıkla” çözülebilir. “alan dersleri” bölümünde gelecek soruların ise; edinilen bilgilerin, yorum ve mantık süzgecinden geçirilmesi sayesinde çözülebileceği unutulmamalıdır. Bunun için; konuların çalışılmasından sonra, o konuyla ilgili “bol miktarda” ve “ÖSS niteliğinde” sorunun çözülmesi gerekir.

Konulara çalışırken, yeni ÖSS için hazırlanmış kitap ve dergiler kullanılmalıdır. Biyoloji konuları çabuk unutulabildiğinden, kısa aralıklarla tekrarlar yapılmalı; tekrar yaparken ise, o konuyla ilgili soruları çözmeye öncelik verilmelidir. Çözülemeyen sorularla ilgili konular, tekrar gözden geçirilmeli ve varsa bilgi yetersizliği giderilmelidir. Konu tekrarlarında, özet konu anlatımlı kaynakların kullanılması, zaman kaybını önleme açısından avantaj sağlayabilir.

Soru çözümünde ise; daha önceki yıllarda çıkan ÖSS ve ÖYS sorularının çözülmesi, yeni ÖSS’de çıkabilecek soru tiplerinin anlaşılmasına yardımcı olacaktır. Aynı zamanda soru çözerken, yorum yapabilme yeteneğinizin de gelişmesi sağlanmış olur.

Ayrıca, ÖSYM tarafından, soruların seçiciliğini artırmak için çeşitli yollar denenmektedir. Bazen seçenekler ona göre düzenlenmekte, bazen çeldiriciler “A” seçeneğinde bulunmakta, bazen de vurgu yapılması ve altı çizilmesi gereken yerler dikkatten kaçırılmaktadır.

Sonuç olarak, her aday kendi çalışma yöntemine uygun bir plan belirleyip, konuları özümleme yaparak (kendileştirerek) bitirmeli ve bütün konuları gözden geçirmelidir. Biyoloji dersine çalışmayı “son günlere bırakırım” düşüncesi çok yanlıştır ve sınavda yapılabilecek soru sayısını azaltacaktır.

ÖSS’de 1,5 milyon civarında insan, tek bir sınavla ölçüldüğünden ve çoğu aday elenmek zorunda kaldığından, bir soru fazla yapmanın, hatta 0,25 net öne geçmenin önemi unutulmamalı ve Biyolojiye ona göre ilgi gösterilmelidir.

Biyolojinin bütün konuları ÖSS kapsamına girse de, bazı konular çok yüzeysel olarak ele alınmakta ve fazla bilgi gerektiren ayrıntılardan kaçınılmaktadır.